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007 冒险精神(1/2)

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  这到底是怎么回事?

  奥本大学老虎队的防守组领袖昆汀-格罗夫斯气喘吁吁地站在原地,目不转睛地死死盯着对方的四分卫乔什-弗里曼,他正在试图弄清楚到底发生了什么,到底是哪个环节出现了偏差,导致防守屡屡不成功?

  为什么弗里曼的出手速度加快了?为什么弗里曼的传球准度提高了?为什么弗里曼不把橄榄球交给跑卫来完成地面推进了?最重要的是,为什么弗里曼的传球思路如此清晰,每一次都能够准确找到空档?

  这不正常!这着实太不正常!那么,他们应该怎么办?

  一般来说,此时有两种最简单也最直接的办法:第一种,加强前线对峙的力量配比,以一力降十会的方法打破进攻锋线对四分卫的保护,或撞击或擒杀四分卫,从根源上结束进攻;第二种,以对位盯人防守战术,掐死乔迪-尼尔森、迪恩-墨菲等几位关键外接手,让四分卫丢失传球目标,最终掐死进攻。

  他们应该如何选择?

  ……

  格罗夫斯不是球场之上唯一一个正在思考应该如何调整的球员,站在球场另外一侧的弗里曼也正在思考。

  “什么?”

  这就是弗里曼的第一反应,如果说刚刚主教练要求他开始传球,惊吓程度是十分满分之中的八分,那么现在就是十二分——超越满分的惊吓,主教练的战术要求着实太过大胆冒险,就好像是没有章法地胡来一般,他差一点就要被惊吓到打嗝了,还以为球场的干扰声音太多,以至于信息传递发生错误。

  “怎么?你不敢?”出人意料的是,陆一奇没有详细解释自己的战术安排意图,而是以一句反问作为了回应。

  显而易见的是,这就是一次老套的激将法;但很多时候,对付荷尔蒙过剩的大学生青少年,激将法却是高效直接的套路,而且,屡试不爽。

  “我可以!”弗里曼没有片刻迟疑,立刻就点头答应了下来,“我只是担心……”

  “没有只是。”陆一奇粗暴地打断了弗里曼的迟疑,他需要弗里曼坚定信念,一丝一毫地犹豫都可能毁掉整个战术布局,“弗里曼,告诉你,你是否可以做到?不要迟疑,更不要质疑!如果你没有办法的话,没有关系,我相信考夫曼随时都做好了登场的准备。”

  卡尔森-考夫曼(Carson-Coffman),球队的二号替补四分卫。

  “不,我可以!没有问题!”弗里曼干脆利落地回答到,甚至有些积极主动,迫不及待地试图证明自己。

  高中时期,乔什-弗里曼是学校的明星四分卫,在“宿敌(Rivals)”和“球探(Scout)”两个专业新秀球探网站之上,双双赢得了四星的最高评价;但申请大学的时候却遇到了阻碍,高中成绩放在整个北美大陆上,根本就不够看,其中不少大学都建议弗里曼转职近端锋,也许他可以赢得一个职业生涯。

  但弗里曼的父亲朗-弗里曼(Ron-Freeman)却认为这是一种“种/族/歧视”,他坚信自己的儿子能够成为一名优秀的四分卫,并且认为儿子能够进入NFL成为一名主力四分卫,他拒绝了那些大学的录取通知书,最终选择了处于低谷之中的堪萨斯州立大学——原因就是这里能够为他提供四分卫的位置。
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