第12章这些有特异功能的学生，真不想教啊！

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　　揭裱，揭裱。双手各捏着褙纸的一个角落，慢慢地，用力尽可能均匀地，将褙纸揭起来，均匀地、平滑地、完整地揭起来。

　　偶尔有一些地方比较难揭，就用精神力稳定住褙纸，再把精神力渗入褙纸和下面一层的缝隙中

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第12章 这些有特异功能的学生，真不想教啊！

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