第一步，分割，把学院分割成几个学部，最重要的就是根据大唐目前的军事需要进行分割，第一就是指挥学部，专门进行指挥及参谋人员的培养，加强他们对战争的大局观和视野，不仅仅把目光投在生死搏杀的战场上，还要投向战场以外，明白战争不仅仅是战场上你死我活的斗争，更是政治战略层面的战争。
每期的学员数量不需要太多，而需要精，日后，他们将会是大唐新生代军事将领的摇篮，而且，每一位大唐将军都要在这里进修，以期培养和强化他们的政治思想素质，减少甚至杜绝将领拥兵自的可能。
第二就是把原来就单独划分出去的特种兵学部继续保持，再从大唐各部队之后招收人员，充实队伍，他们将成为国家军事和政治战略战术任务的忠实执行者，尽量地在节省代价的同时，获得更大的政治和军事利益。
第三，就是成立炮兵学部，火炮在辽东的扬威，让大唐朝野都看到了日后战场上能扭转战局、可对地面、水上目标射击，歼灭、压制有生力量和技术兵器，摧毁各种防御工事和其他设施，完成其他特种射击任务强大武器。
而火炮的使用，在大唐现阶段来说，还不能形成有效的战术，所以，对于火炮的使用、协作、支援、掩护步兵和骑兵的战斗行动，并与其他军种协同作战，也可独立进行火力战斗。不仅仅是大唐的陆军需要，海军也同样需要，所以，对于火炮操作人员的培训和思想指导必须进一步的加强。研发新的技战术，另外，研究火炮理论基础，对各种地形地貌包括各种气候下如何使用火炮进行必要的指导和共同探讨。要不然，很有可能真的会辜负火炮这个战争之神的巨大作用。
还有就是建设一个海军学部，如今，大唐的陆缘周边环境并不安宁，同样的，海缘周边环境也不安全，加上原海军将领们见识到了火炮在船上的使用之后，多次向李叔叔提出，请命由武研院为他们设计一些适合于战舰使用的火炮，这样一来，随着火炮在海军的使用，新的技战术的开发同样也摆上了前台。虽然眼前大唐的水军数量不多，但是，出于长远的考虑，我依旧认为很有必要，因为，我理想中的大唐帝国的粮仓需要通过海路去探索，去征服，去占领……
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“贤侄的这番考量，倒是让老夫大开了眼界，原本老夫也觉得学院总有不妥之处，不过又担心引起动荡，对于学院不利，所以一直犹豫，如今贤侄把这些条条款款细理分明之后，倒是让老夫觉得你我所见相差无已，甚至尤有过之而无不及，像这个炮兵学部，我就觉得不失为一良策，嗯，看来，陛下当初还是有远见哪，挑了你这个年轻俊杰来督办此事。”李靖伯父抚了抚白须大笑道。
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