教学设计和PPT内容要交两个版本，A版本和B版本；报名表要贴照片，以上所有材料一式六份打印装订，每一份均须订上封面和目录。
我勒个去，一个校级比赛非要搞得这么复杂吗？这么多材料，别说一个晚上，给她两个或三个晚上也搞不出来。
看完通知儿子放学回来了。
她塞给他十五块钱，叫他到外面自己搞定晚饭。
“妈妈，你好多天不做饭了。”儿子小声嘟囔了一句。
“那有什么办法啊？妈妈最近好多事做，忙死了。”
自从知道自己要上哪些专业课开始，她就一直忙，忙着备课，忙着应付本科评估七七八八的事情，最近又赶着出试卷，没时间做饭成了她生活的常态，更别说有时间看电视、玩手机、带儿子出去玩了。
也许是因为第一次本科评估，逼死了一个人的缘故，这次评估，学校没有再要求二级学院挨个去听老师们上课，打分，上报排名倒数教师名单等让人压力倍增的事，只叫督导多巡堂，多听课。
她大概比较幸运，一次也没被督导听过课。
如果每次排名、每次投票、每次教学比赛、量化考核，可以采取不公示个人得分、排名先后顺序名单、得票多少，给那些不是那么优秀、那么积极上进的老师，保留一点点尊严，该多好。
她不会抑郁几年，何老师，也不会跳楼自杀。
她和何老师，也许不优秀，不积极，却兢兢业业、勤勤奋奋、竭尽全力努力做好自己的本职工作。
像大学英语工作群有人替教研室主任辩护那样“没有功劳也有苦劳”，她和何老师，把自己最美好的年华，最青春无敌的身心，献给了梧桐学院，她和她，是否一样“没有功劳也有苦劳”呢？
不哗众取宠、不争名夺利，老老实实做好自己的本分工作，难道这样的人，在社会中已失去存在的价值？
无法在这个强者肉食的社会立足。
若没有她和她，何以彰显少数人的杰出优秀？没有绿叶的陪衬，鲜花怎么开得明艳动人、娇嫩欲滴？
认可少部分人的显赫，包容大多数努力却依然平庸的人，学校，才能成为师生的乐土，而非噩梦。
就好像，她在英语专业教研室，教学初赛只公布了前三的名单，后面的人员大家选择无视，多好。
看着通知走神，她一定是没救了，小小的胜利就让她利欲熏天，敢向领导、学校提意见，不想混了吗！