一个校决赛已经让建宁煎熬得不要不要的，现在又来一个区赛，简直要她的命啊。
填表、准备材料、选节段、做课件，定时去发展中心接受培训，聆听主任循循善诱的教导，在前进与退缩之间徘徊挣扎。
比压力更可怕的是自卑、绝望、看不到亮光的茫茫前景。
主任叫她拷回去观看的教学视频，她看了不到半个小时就看不下去了。
自当老师以来，愈发觉得听课听讲座、开会听领导讲话的不可忍受。
坐在台下听别人讲，不如自己站上台讲。
她悲观消极的人生观、教学观，让她没有任何的幸福感。
惊喜、兴奋、开心等词语用在她身上，根本不适合。
她假设如果不是她，换成别人，被推荐参加区赛，会怎么样？
绝对比她积极、努力地去面对和准备吧！
日子在她蹉跎沉沦中很快滑过，课件做得不伦不类，自己看着都觉得瘆的慌。
各种表格、资料倒是按要求填好交齐了。
说起那些表格、材料，她又开始涌起满肚子的怨言和苦水了，只是半个小时的教学比赛，各种表格材料就花了她一个星期的时间填写、准备，留给她做课件和熟悉课件的时间，还不如整那些材料多呢！
不过，倘若再给她十天半个月时间，她还是老样子，在蹉跎沉沦和抱怨中度过。
还不如早死早超生，比赛快点结束好让她得到解脱。
比赛那天，学校派出教师教育发展中心主任；外国语学院派出英语专业教研室主任带队，陪着她和理科组校决赛第一名的另一个老师去芜宁市参加比赛。
赛区设在珉西大学逸夫楼。
理科组第一名的那个老师，长得一表人才，健谈，动车上一路滔滔不绝地跟建宁聊东聊西。
他差不多每隔一年就去参加区赛，和他比，自己可不就是菜鸟一个嘛。
建宁微笑着扬起半边脸认真地倾听他的话，时不时有一搭没一搭地附和几句。
要不是车上人多嘈杂、动车开过的路老是隧洞，一个接一个，她心跳的声音，就不会只有她自己一人听到了。
到芜宁市的当日下午进行比赛抽签，这次她抽到了第三名的顺序签。
也好，反正她只求这事快点结束。
本章节尚未完结,共2页当前第1页,请点击下一页继续阅读------>>>