一个人出六份试卷加六份出题计划表、审核表、评分细则、答题纸的林建宁，抓紧每一分每一秒的时间出卷。
对在此期间举办的青赛初赛，毫无准备。
教研室主任只叫他们每人融入“课程思政”和三全育人”教育理念，谈几分钟关于怎么上好XXX课就行了。
全然不见以前在大学英语教研室的那种剑拔弩张，人人自危的紧张气氛。
陶老师跟建宁抱怨：“这怎么搞？什么思政课程，三全育人，一头雾水。”
建宁已经做好继续垫底的心理准备：“随便搞搞了，反正有我垫底呢！”
陶老师给她发了一个捂嘴笑的表情。
比赛那天，中午建宁没事做，想着下午的初赛，虽然主任没有要求参赛人员做课件，可是年年习惯了参赛前做课件，她觉得还是做几张比较好。
毕竟做课件可以，让她上去讲话时，背不出来的时候，瞄几眼屏幕，照念。
三全育人，思政课程，不知道什么意思，用度娘搜，搜到后随便摘抄了几段，复制到PPT，再综合自己上的文学课，胡扯乱谈了两张内容，拷到U盘，下午将U盘带了过去。
教研室主任啰里啰嗦讲了一大堆废话后，才轮到40岁以下的教师上台比赛。
除了建宁，大家都拿着一张纸上去念。
看来又要出糗一次了。
只有她一个人把内容拷到U盘，没有复制到word文档打印，而现在去打印，是不可能的了。
好吧！谁知道不用做PPT啊！做了也不能说不做啊！反正她背不出PPT里面的内容，只好老老实实跟主任说她做了课件，要用电脑放出来。
讲到半途，有点卡，中间念错两三个字，心想千年垫底的名号，怕是甩不掉了。
比赛完她收拾东西要走，看大伙都没动，只好继续坐下来干等结果。
让她没想到的是，她居然被打了最高分。
这意味着，她要代表英语专业教研室，去参加今年的全校青年教师教学比赛决赛。
我搓，这逗我玩呢？就她那水平，去参加决赛估计也得垫底。
其他教研室早已选定人员，只有英语教研室离决赛前三天才远定她去参赛。
此时，英语教研室从上学期的的六个人扩展到了十三人，有十个人是40岁以下。
按学校10%的决赛推荐率，整个教研室只要一人参加即可。