“呃..同学们，这工蚁为什么会这么大我也不是很清楚，很可能与人类污染辐射或是这边的水土环境有关，我先采集几只样本，等回去送到有关部门检测再说吧。”说着生物老师拖了拖眼镜，拿出一只镊子和塑料盒子，准备捉几只蚂蚁。
可就当镊子夹在一只搬运食物的蚂蚁身上后，原来其慢吞吞的动作陡然加快，拼命挣扎起来，竟爆发出了惊人的力量，生物老师一时不慎，竟直接被那只蚂蚁挣脱开镊子逃跑掉，旁边的学生看到这一幕也是一阵嘘声。
此时生物老师面子上也是有些挂不住了，他一个大男人竟然被一只蚂蚁给挣脱掉，他自己都差点怀疑人生了。再次认准一只，用镊子夹起，不过相同的剧情发生了，镊子夹住的那种蚂蚁又是拼命挣扎，其爪子和口器配合发力，一下子推开镊子再次挣脱掉，还不等生物老师再夹一只，逃掉的两只蚂蚁触角不停摆动，周围其他蚂蚁顿时加快速度，眨眼间就不知跑到什么地方去了，翻了翻周围的草丛也没有见到蚂蚁的身影。
生物老师只能尴尬得说道：“蚂蚁是通过触角交流传递信息的，看来是逃脱的两只蚂蚁给其他蚂蚁传递了危险的信号，所以周围蚂蚁才都躲了起来。不过...这执行力也有点太快了...”最后一句是生物老鼠喃喃自语。
其他围着的学生也并没有纠结这些，不一会儿便被别的东西吸引了注意力去了，只留下生物老师自己在那边郁闷，百思不得其解。
这时河边钓鱼的学生也传来惊呼，“哇，上钩了，这么重！”这话因一出，更是引得许多学生过去参观，毕竟有些人长这么大还没有钓过鱼。
病已看过去，才发现河边钓鱼的学生有些眼熟，这时林知之凑过来向其说道：“这我们隔壁班的，叫周海，听说人家从小就跟着爸爸去各种地方钓鱼了，还参加过什么钓鱼比赛，一坐就是几个小时，还赢了一帮老头呢。”
此时周海也已经提竿起来，周围人发出一阵惊呼，只见其鱼钩钓起一条有七八十厘米长的草鱼。周海见其也是兴奋起来，向周围人解说道：“这草鱼，少说也得有七八斤了，要想长这么大，少说也得有五冬龄。”
其实周海自己也纳闷，这么点小河里怎么可能有五冬龄的草鱼呢，不过既然钓起来了，他也没有再多想，安慰自己道可能是从其他地方游了过来正巧被自己钓起来了。
说完又招呼周围几个同学，打算生火直接吃了这鱼，老师仔细叮嘱了周海几人要注意用水把火灭透之后也没再多管。那几人有的开始挖坑，有的开始捡一些干柴，周海则是从背包里掏出一个小锅和小刀，开始在河边收拾起这条鱼来。