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第八百二十二章 我是你爹(1/3)

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  听他这么讲,语文老师问道:“哪篇文章。”

  林跃卖了个关子,不讲文章,讲起了乡下的风土人情:“你们知道乡镇80年代建的老房子是什么样的吗?不是砖混结构,是由土坯和红砖砌成的,墙体很厚,有点冬暖夏凉的意思。不过容易受潮,造成墙体表面的皮层脱落,小孩子手又欠,爱去抠那些有裂缝或者破损的地方,尤其是土炕或者床与墙体接触的一面,为了改善这种情况,乡下人有门道的就拣大队里每个月都会发的报纸、杂志什么的糊在墙体与床炕的接触面,又能保护墙皮,又能整洁被褥。我们家墙体与床的接触面也有糊,不过用的是叔叔读大学时捎回来的过期报纸和杂志,我读小学后,认识的字多了,每天早晨赖床的时候就会看上面的字,因为有一块儿磨掉了,大约一半内容看不清,不过对那篇文章的标题很清晰,叫《棉花》,作者姓韩,过年的时候叔叔回家,我问他上面写得什么,他说他也记不清了,还说回来后帮我查查,结果他把这事儿给忘了。上周末我去了一趟市图书馆,找到了1980年发行的那份青年报的原件,终于看到了完整版《棉花》。”

  无论是大孩子还是小孩子,或者成年人,都喜欢听故事,尤其是这种亲身经历型的故事,林跃从一篇文章为切入点,介绍了老家的风土人情和自己的生活足迹,一下子抓住了全班同学,也包括语文老师的眼球。

  就连不爽他的人也静静等待下文。

  “你们想知道这篇文章的内容吗?我背给你们听……”

  林跃合上语文课本,用舒缓的语调背诵出那篇“对他而言意义重大”的散文。

  “……”

  随着文章结束,全班静默。

  语文老师说道:“不错的文章,但是比较《杯中窥人》不够深刻和尖锐。”

  “当然。”林跃说道:“毕竟是1980年的文章,作者写东西也要看时代背景的,而该篇散文是‘祖国颂’的参赛作品。”

  语文老师挑了挑眉头,感觉这个叫林跃的学生嘴里总能说出相比同龄人更加耐人寻味的话,搞得她每次叫他起来回答问题,都像在做一道阅读理解题。

  “这篇文章的作者叫什么?”

  林跃笑笑,没有说话。

  又是这个表情,又是这个耐人寻味的眼神儿,语文老师感觉自己快被他逼疯了。

  她为什么先叫陈寻再叫林跃,就是为了敲打一下这个老是让她头疼的家伙,但是现在看来又失败了,陈寻漂亮的话说了一堆,远没有他的童年故事更让人印象深刻,更能开阔视野。

  “你坐下。”

  别说,这李静带着三分幽怨三分无奈三分惆怅一分怒气的模样还挺可爱的。

  林跃乖乖地坐了回去。

  想跟他斗?让陈寻一颗大脑都没问题。
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