说到这一顿，朱慈炯又小声问：“父皇，儿臣有一事不明。”
崇祯反问道：“你是不是想问朕，为何不直接征召川东以及浙西两地之乡野老实之人编新军？反而要多费周章征召勤王士子？”
“是。”朱慈炯道，“还请父皇解惑。”
崇祯指了指朱慈炯手中的绩效新书，说道：“答桉就在书中。”
“答桉就在此书中？”朱慈炯有些茫然的重新拿起绩效新书。
片刻之后，朱慈炯脑海中有灵光一闪而过，当即兴奋的说道：“父皇，儿臣明白了，儿臣明白父皇你的意思了。”
“哦，是吗？”崇祯笑道，“你倒是说说看。”
朱慈炯说道：“川东白杆兵是怎么训练的儿臣暂时还不得而知，但是戚少保编练浙兵的秘诀就是这本绩效新书。”
“第一卷束伍篇，说的是如何选兵。”
“第二卷号令篇，说的是军中号鼓。”
“第三卷军法篇，说的是军法条令。”
“第四卷赏罚篇，说的是赏罚之目。”
“第五卷行营篇，说的是行军驻营。”
“第六卷兵器篇，说的是火器操控。”
说到这稍稍一顿，朱慈炯又接着说：“只要记下这本绩效新书，并照着书中所载的内容去训练乡野老实之人，就能得到一支精锐之师！”
“但是父皇你只有一个人，穷半年之力也就训练一支百人之旅。”
“所以父皇才要征召士子，因为士子识字，短时间内即可记下绩效新书全篇内容，然后照着书中之内容练兵，如此六千士子便可在半年之内编练六十万人！”
“真孺子可教也。”崇祯亲昵的摸了摸朱慈炯的小脑袋，这小子的政治敏感性远远不如朱慈烺，但是军事上的悟性却要远远胜过乃兄。
朱慈炯这话说到了点子上，这个就是学生兵的厉害之处。
学生兵因为识字，有文化，不仅成材速度快，壮大的速度也要快得多，因为每个学生兵都可以担任基层军官。
稍加磨炼就能够担任主官。
就说眼前这六千勤王士子。
到徐州战场的血水中滚几个来回，只要活下来三千士子，再把他们散回家乡募兵，等到再次聚兵时，就是三十万大军！
这三十万人或许不如浙兵、白杆兵，但也绝不会差太多。
再辅以大量的火炮、火枪，与建奴进行野战就有了底气。
到那时，明军就再不用龟缩在黄淮防线之上，一味的被动挨打，而是可以更为积极主动的向建奴发起凌厉反击。
从这个层面上来说，绩效新书真是一本宝典！
当然，崇祯印发给勤王士子的绩效新书已经不是原来的那本绩效新书。
崇祯在戚继光的基础之上，删除了长兵短兵、短兵长用、射法拳经布城诸器等篇，对号令军法及赏罚也做了大量精简，但其精髓都保留。
最后又增加了火器操控篇，共六卷一万余字。
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