你别管人家十四班成绩怎么样，起码人家用心了，而且用对了地方。
学生懂事儿，教室暖和，老师们在十四班呆的舒心，心里能不拿一班和十四班的待遇做个比较吗？
虽然还不至于区别对待，但是在十四班拖个堂（延长上课时间...），自习课多呆那么一会儿，多跑那么两趟，差别不就出来了？
多讲一道题都是收获。
而这些细微的差别，仅仅就是人家的班长比你的班长更会做人罢了。
况且，十四班现在的学习劲头可是不差的，努力程度甚至可以和一班比肩。
这是什么概念？一班可是尖子班，一班的学习氛围在全学年也是拔尖的。
但是得益于章南的狡猾，她把一班送到了西校舍和十四班做伴，让十四班形成了一种错觉，一种所有二中的学生都像一班那么拼命的错觉。
你想嘛...
西校舍天高皇帝远的，他们又不知道主楼那边的班级是怎么学的，更以为那边和一班一样拼命呢！
再加上，十四班和一班的梁子又最深。
那次闹校，一班没管，还在十四班的墙上留字侮辱。
直到现在，渣子班那几个大字还在十四班的外墙上挂着呢！
这是多大的仇？
自从那次被憋屈出怒火之后，十四班自然而然地就跟一班杠上了。
齐磊再起个带头作用，然后就是一班怎么学，十四班就怎么学。
一班下课不动地方，十四班下班也不动地方。
一班午休都像上自习，十四班也把午休给砍了！！！
如此一来，鬼使神差，十四班反而成了学年最努力的一个班之一。
这帮可怜孩子，没当过勤奋的学生，以为所有勤奋的都跟一班一样呢！
殊不知，主楼那边的几个班，该玩玩，该闹闹，可没一班的劲头这么足。
他们有点用力过猛了！
不过，这是好事，那帮孩子虽然基础差了一点，可也没差太多。能进二中的，就没有傻子。
之前几个任课老师商量，对十四班先打牢基础，只讲基础，其实早就开始掺杂基础之外的东西了。
到目前为止，学的东西虽然还没有一班深，但是和普通班那边的学习进度已经没有多少差别了。
这帮傻小子、傻丫头还以为他们现在依旧在基础题上打转，以为和别的班差远了呢！
种种效应叠加之下，结果就是，十四班在以肉眼可见的速度飞快进步着。
尤其是几个在班里排名靠前的，像是齐磊、吴宁、周之洲、财政、程乐乐、杨晓那几个人，汪国臣有感觉，如果让他们下次月考进学年大榜，名次应该不低，也许能进前350名的本科节点。
对此，汪国臣还特意找刘卓富聊过，“我觉得差不多了，这个岁数的孩子还是需要鼓励的。”
“这次月考，可以让十四班进大榜试试看了。”
虽然肯定还是倒数第一，但是提高还是很明显的，得让他们看到自己的进步。
刘卓富听完，想了很久，最后还是摇了摇头。
“不急，再摁两个月！现在有那个闹校事件顶着，还都憋着劲呢！先憋着吧，等那件事的火气消磨的差不多了再让他们进大榜。也许进步会更大些，激励效果也能更好一点。”
汪国臣：“......”
好吧，刘卓富比他狠。
其实，汪国臣也明白这个道理，十四班每天都在进步，只要保持这个势头，继续冲刺，也许....追上普通班也不是不可能。
但是，汪国臣是怕十四班那口气泄的早了怎么办？
就十四班最后那几名，汪国臣都替他们着急。
比如王东、董伟成、方冰，真的是不想学在那硬学，完全就是一口气顶着。
汪国臣怕他们热乎劲一过，就又放弃了。到时候再想往起拉，就更难了。
“真要憋着？”
“憋着吧！”刘卓富坚持己见。
他当然也知道任何动机都是有时效的，也怕有的人过了那股年轻人“赌气”的劲头儿。
可是，现在把十四班放出来，其实效果不大。
再有进步，也是学年倒数第一。
弄不好，一看还是倒数第一，我还学个屁？
那就不是鼓励，而是事得其反了。
况且，他也相信齐磊闹出那么大动静才把全班调动起来的劲头，不会那么快泄了。
这帮傻小子，还是有那股倔犟劲儿的。
其实，老刘的想法很简单，现在高一的课程不紧，内容也不多，考试为了填充学习内容少的问题甚至要拿出一些初中题来补充试卷。
老师们也在利用这个宽松期，在保证高中课程进度的同时，帮着他们补初中的基础。
这真的是最好的时机了，现在十四班还是被动的学，可是打基础被动就被动了，只要学进去就行。
基础打好了，将来他们进行提高的时候，潜力就越大。
刘卓富有感觉，再坚持两个月，只要这两个月保持住现在的势头，十四班也许就不是倒数第一的水平了。
弄不好能干掉一两个班，吓全学年一跳。
到那时，再一鼓作气，让他们明白自己不比别人差，可以扬眉吐气。
有一部分学生就会把被动化为主动，在学习中找到乐趣，也找到自己的位置。
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