如此有银行作为第三方，无论是家长提前存钱，还是按月结工资，家长和家教大学生双方都能够接受。通过银行存入和支出的账目明细，可以更方便账目管理公开透明。
因为家教费用除了一部分当做家教工作的大学生工资之外，还要扣一部分纳入支教基金，以此来支持支教。
家长请家教帮助自己孩子扶到功课，在支付家教费用的同时也相当于再给支教捐款，查询支教捐款明细的时候会有他的捐助信息。
大学生进行家教获得工资改善生活，同时部分工资也卷入支教资金中，同样可以在支教捐款中查出明细。
如此双方都会满意，毕竟花同样的钱家长不但请了可以给自己孩子扶到功课的家教老师，还做了好事。而家教大学生虽然没去支教，但一直在支持支教无论是以后考公务员，还是留校评级老师都是加分项，如此双方都很高兴。
“有什么困难吗？”再次来到支教办公室，人员要比之前多了很多，毕竟在网络不发达的现在，即便部分工作转移到了网上，很多工作依然需要人力去统计归纳。
而杭城大学为了保住支教和自主家教两个明星片，在原本支教办公室的基础上，又被批了三间办公司作为支教办公司扩充之后的办公点，但进进出出人员很多依然显得有些拥挤。
“事情太多，也很杂乱和复杂。”虞依把茶杯放在杨东旭面前开口说道。
虽然大致工作没什么问题，可繁琐的事情实在是太多了。单单是整理有家教需求家长资料，以及想要做家教工作大学生的资料，就是一个庞大的工程。
因为家教不像支教，一开始只是在杭城大学做试点。目前支教对接点几乎在每个重点大学都有，所以上家教项目的时候是直接选了十个较为发达城市的大学作为第一批试点推广，虽然大部分工作由试点学校支教办公室完成，但每一次汇总依然是一个极为复杂的工作。
并且这里面除了进行家教匹配之外，还需要进行工资审核结算，以及家长和家教大学生意见反馈统计等等。总之一个工作人员最多负责十个大学生家教对接工作，就已经忙得脚打后脑勺了，因为十个大学生相对的是十个需要家教的家庭。
而十个大学试点已展开之后，报名家教的贫困生数量已经突破了四百人，想要支持这个工作有家教需求的家庭超过了五百户，每天负责资料登记的工作人员，手指在帮着填写资料的时候写字写的手都肿了。
“慢慢向着网上引导吧，现在做的那个登记系统还要用吗？”单凭想象杨东旭就能感受到这份工作的复杂和繁忙，他现在也没有太好的办法。
毕竟无论是支教还是家教，都是非盈利性质的慈善事业，你不能发工资雇佣太多的人来工作。可单靠学生自愿帮忙的话，也不是长久之计。所以现在只能能做多少是多少慢慢来。
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